MIKROO‘QITISHGA ASOSLANGAN KUNLIK 5 DAQIQALIK FAOLIYATLARNING BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA DIQQAT DAVOMIYLIGI VA MUSTAQIL O‘RGANISH KO‘NIKMALARIGA TA’SIRI
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Nashr etilgan:
2026-03-17
Kalit so‘zlar:
mikroo‘qitish; boshlang‘ich ta’lim; diqqat davomiyligi; mustaqil o‘rganish; qisqa o‘quv faoliyatlari; o‘quvchi avtonomiyasi; sinf faolligi; innovatsion pedagogika.
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Annotatsiya
Mazkur tadqiqot mikroo‘qitishga asoslangan kunlik besh daqiqalik faoliyatlarning boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida diqqat davomiyligi va mustaqil o‘rganish ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi samaradorligini o‘rganadi. Zamonaviy sinf muhitida yosh o‘quvchilar qisqargan diqqat davomiyligi hamda raqamli chalg‘ituvchi omillarning ortib borishi sababli e’tiborni uzoq vaqt saqlab qolish va o‘z-o‘zini boshqarib o‘rganish odatlarini shakllantirishda qiyinchiliklarga duch kelmoqdalar. Tadqiqot sakkiz haftalik tajriba davrida eksperimental va nazorat guruhlarini qamrab olgan kvazi-eksperimental dizayn asosida olib borildi.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Bo‘lim
Articles
Qanday iqtibos keltirish
MIKROO‘QITISHGA ASOSLANGAN KUNLIK 5 DAQIQALIK FAOLIYATLARNING BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA DIQQAT DAVOMIYLIGI VA MUSTAQIL O‘RGANISH KO‘NIKMALARIGA TA’SIRI. (2026). Innovatsion Tadqiqotlar Axborotnomasi, 3(3), 103-107. https://innovationbulliten.com/index.php/journal/article/view/182