ВЛИЯНИЕ ЕЖЕДНЕВНЫХ 5-МИНУТНЫХ ЗАНЯТИЙ НА ОСНОВЕ МИКРООБУЧЕНИЯ НА ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ВНИМАНИЯ И НАВЫКИ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Аннотация

Данное исследование изучает эффективность ежедневных пятиминутных занятий, основанных на микрообучении, в развитии продолжительности внимания и навыков самостоятельного обучения у учащихся начальных классов. В условиях современной школы младшие школьники часто испытывают трудности в поддержании концентрации внимания и формировании навыков саморегулируемого обучения из-за сокращения продолжительности внимания и роста цифровых отвлекающих факторов. Исследование проводилось на основе квазиэкспериментального дизайна с участием экспериментальной и контрольной групп в течение восьминедельного периода вмешательства.