ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ТЕСТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НА ОСНОВЕ ЦИФРОВЫХ СРЕДСТВ ОЦЕНИВАНИЯ

Аннотация

В данной статье научно-теоретически и практически проанализированы вопросы развития тестологической компетентности будущих учителей в условиях цифровой образовательной среды. В современной системе образования цифровизация процесса оценивания, обеспечение объективности и надежности учебных результатов требуют рассмотрения тестологической компетентности как важного компонента профессиональной педагогической деятельности. Цель исследования заключается в разработке технологии развития тестологической компетентности будущих учителей на основе цифровых средств оценивания и обосновании ее педагогической эффективности. В статье раскрываются содержание и структурные компоненты тестологической компетентности, а также анализируются педагогические возможности цифровых средств оценивания (Learning Management System, Google Forms, онлайн-платформ тестирования). В ходе исследования использованы системный, компетентностный и рефлексивный подходы. Освещена роль цифровых технологий в обеспечении валидности и надежности тестовых заданий. Результаты исследования показали, что технология, основанная на цифровых средствах оценивания, способствует развитию тестологической компетентности будущих учителей, снижению субъективизма в процессе оценивания и повышению качества образования. В выводах статьи разработаны практические рекомендации по системному внедрению цифровых технологий в процесс формирования тестологической компетентности в педагогических высших учебных заведениях.