ДИДАКТИКА КАК ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПРОЦЕССА

Аннотация

В данной статье анализируется сущность дидактики как теоретической основы образовательного процесса. Рассматривается роль дидактики в определении целей, содержания, методов и принципов обучения, а также раскрывается её значение в повышении качества образования. Особое внимание уделяется формированию знаний, умений и мировоззрения обучающихся на основе дидактических закономерностей. Результаты исследования имеют теоретическую и практическую значимость и могут быть использованы в педагогической деятельности.