INGLIZ TILINI O ‘QITISHDA REPRODUKTIV NUTQ KO ‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDA TPRS (O ‘QISH VA HIKOYA QILISH ORQALI TIL KOMPETENSIYASINI SHAKLLANTIRISH) METODIKASINING AHAMIYATI

Annotatsiya

Ushbu tadqiqot ingliz tilini o‘rganishda reproduktiv ko‘nikmalarni rivojlantirishda Teaching Proficiency through Reading and Storytelling (TPRS) metodikasining samaradorligini o‘rganadi. Reproduktiv ko‘nikmalar — bu o‘quvchilarning til tuzilmalari, lug‘at birliklari va diskurs namunalarini aniq hamda ravon qayta ifodalay olish qobiliyati bo‘lib, ular ikkinchi tilni o‘zlashtirishning boshlang‘ich va o‘rta bosqichlarida muhim ahamiyatga ega. Tadqiqot TPRS metodikasi tuzilmaviy hikoya qilish, takroriy tushunarli Kirish. materiali (comprehensible input) va yo‘naltirilgan qayta hikoya qilish faoliyatlari orqali o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutq ko‘rsatkichlarini qanday yaxshilashini tahlil qiladi.

Tadqiqot kvazi-eksperimental dizayn asosida olib borildi va unda Ingliz tilini o‘qitish yo‘nalishida tahsil olayotgan ikki guruh bakalavr talabalari ishtirok etdi. Eksperimental guruh o‘n ikki hafta davomida TPRS strategiyalari asosida o‘qitildi, nazorat guruhi esa an’anaviy grammatika-tarjima va darslikka asoslangan yondashuv asosida ta’lim oldi. Ma’lumotlar Kirish. va yakuniy testlar, og‘zaki nutq baholash ishlari hamda yozma hikoya topshiriqlari orqali to‘plandi.

Natijalar eksperimental guruhda ravonlik, grammatik aniqlik, leksik birliklarni eslab qolish va hikoya izchilligi ko‘rsatkichlarida statistik jihatdan ahamiyatli o‘sish kuzatilganini ko‘rsatdi. Olingan natijalar TPRS metodikasi mazmunli takrorlash va kontekstual til muhitini yaratish orqali reproduktiv ko‘nikmalarni mustahkamlovchi qulay kognitiv va affektiv muhitni ta’minlashini tasdiqlaydi. Tadqiqot xulosasiga ko‘ra, TPRS metodikasini ingliz tili o‘quv dasturlariga integratsiya qilish reproduktiv kompetensiya va kommunikativ malakaning rivojlanishiga sezilarli hissa qo‘shadi.