ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ

Аннотация

В данной статье предпринимается попытка комплексного анализа игровых технологий в контексте их влияния на развитие творческого потенциала учащихся на уроках литературы. Автор обосновывает необходимость отхода от традиционных репродуктивных методов обучения в пользу интерактивных моделей, продиктованную общим снижением читательской активности и трансформацией когнитивных особенностей современных школьников. В работе детально раскрываются механизмы перехода от пассивного восприятия художественного текста к его активному творческому переосмыслению. Особое внимание уделяется тому, как именно игровые формы — от ролевого моделирования до цифровой геймификации — стимулируют дивергентное мышление и эмоциональный интеллект. В конечном итоге делается вывод о том, что игровая деятельность является не просто вспомогательным элементом урока, а фундаментальным условием формирования творчески активной личности в современной образовательной среде.